［著者］森川輝紀

「教育勅語」をいかに近代国民国家のなかで機能させていくか。正統イデオローグとして、元田永孚、井上哲次郎、吉田熊次らは、そのために、いかなる論理を構築したのか。また、それらがいかように受け入れられ、あるいは排除されていったのかを明らかにし、日本近代教育の基底を問う。

定価＝本体 2,500円＋税
2003年5月10日／四六判上製／240頁／ISBN978-4-88303-118-4

［目次］
プロローグ　9
注　15

第1章　元田永孚の教学論
　 第1節　朱子学徒の明治維新　18
　　　　　1　朱子学的教化論と近代　18
　　　　　2　元田の道心論　26
　　　　　3　元田の国教論（神道論）　34
　　　　　4　放伐論と聖別化　39
　　　　　5　忠孝一体論　44
　　　　　注　47
　第2節　教学と教育の間　52
　　　　　1　戦時下教育と教学　52
　　　　　2　教化と教育　55
　　　　　3　教学と「自然の教」「自然の学」　57
　　　　　4　教育と教学　60
　　　　　5　教学と国教　64
　　　　　6　教学の心性　67
　　　　　注　71
　第3節　教学と国民教育の間　74
　　　　　1　維新官僚と教学の相克　74
　　　　　2　田中の国民教育理解――教育と法教　80
　　　　　3　国民教育と教育令　89
　　　　　4　風俗習慣と教学論の射程　94
　　　　　注　99
　第4節　教学論から国民道徳論へ　102
　　　　　1　元田の残した課題　102
　　　　　2　君徳と孝弟論　106
　　　　　3　祖先崇拝と「保守主義的思考」　113
　　　　　4　「国民道徳論」への道　120
　　　　　注　125

第2章　井上哲次郎と不敬事件
　　　　　1　予期せざる陥穽　130
　　　　　2　国民道徳と倫理的宗教　132
　　　　　3　伝統的国体論と国民道徳論　141
　　　　　4　国体論の再構成と国民道徳論　145
　　　　　5　王道的国体論と『我が国体と国民道徳』　149
　　　　　6　不敬事件と伝統的国体論　156
　　　　　7　国体論の顕教と密教　160
　　　　　注　165

第3章　吉田教育学と国民道徳論
　　　　　1　如何にせば　172
　　　　　2　社会的教育学から系統的教育学へ　176
　　　　　3　『教育的倫理学』と社会ダーヴィニズム　181
　　　　　4　国民道徳論をめぐって―普遍と特殊―　185
　　　　　5　国民道徳から国民精神へ―形式と内容―　190
　　　　　6　思想問題と国民道徳論　195
　　　　　7　教学刷新をめぐって　202
　　　　　　　　　　�@宗教的教育をめぐって　202
　　　　　　　　　　�A教学刷新評議会と吉田　209
　　　　　　　　　　�B「聖訓ノ述義ニ関スル協議会」と吉田　212
　　　　　8　普遍と特殊をめぐって　218
　　　　　注　220

エピローグ　225
注　229
あとがき　230
人名索引・事項索引　239