［目次］

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巻頭コラム
　　平穏と混乱／トム・ガリー　002

特集　転換期の大学言語教育
　　 ［序文］ミドルマネジメント開発の必要性／塚原信行　009　→PDFで少し読んでみる
　 第1部　AI時代の大学言語教育
　　 ［開会あいさつ］AI時代の言語教育／宮川恒　015
　　 ［講演］異言語間コミュニケーションの一方略としての機械翻訳／木村護郎クリストフ　018
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　　 ［講演概要］機械翻訳技術の現在と未来／黒橋禎夫　037
　　 ［実践報告］機械翻訳はバベルの塔を築くのか――大学教養課程での英語ライティング授業からの考察
　　 ／柳瀬陽介　043
　　 ［実践報告］講義動画字幕システムの構築と運用／本多充　064
　　 ［実践報告］翻訳学習と機械翻訳――表現の多様性のための一考察／藤原団　077
　　 ［パネルディスカッション］AI時代の大学言語教育 　092
　　 パネリスト：木村護郎クリストフ／黒橋禎夫／柳瀬陽介／本多充／藤原団／宮川恒
　　 司会：塚原信行
　 第2部　コロナ禍の後の大学言語教育
　　 ［論文］パンデミックがもたらした言語教育イデオロギーの転換――セミオティック・アセンブレッジの視点から
　　 ／尾辻恵美　109　→PDFで少し読んでみる
　　 ［実践報告］パンデミックの中の留学生日本語教育――一年半の体験を振り返り、今後を考える
　　 ／河合淳子　湯川志貴子　135
　　 ［実践報告］教室を飛び出し世界でつながる外国語授業――プロジェクト型学習で学生は何を学ぶのか？
　　 ／ルイーサ・ツァイルホーファー　146
　　 ［パネルディスカッション］コロナ禍の後の大学言語教育 　164
　　 パネリスト：尾辻恵美／河合淳子／湯川志貴子／ルイーサ・ツァイルホーファー／佐野直子
　　 司会：山下仁
　　 ［研究ノート］「布置の最適化」に関する一考察／河合淳子　177
　　 ［特集あとがき］夢の機械翻訳の夢の夢／石部尚登　191

投稿論文
　　 トランスランゲージングにおける創造性の所在――フィジーのろう者の言語実践の事例から／佐野文哉　198

書評
　　 三宅和子・新井保裕（編）『モビリティとことばをめぐる挑戦――社会言語学の新たな「移動」』
　　 ／評者：杉田優子　226
　　 尾辻恵美・熊谷由理・佐藤慎司（編）『ともに生きるために――ウェルフェア・リングイスティクスと生態学の視点
　　 からみることばの教育』
　　 ／評者：王一瓊　231
　　 木村護郎クリストフ（著）『異文化コミュニケーションの方法――媒介言語をめぐる議論と実際』
　　 ／評者：杉浦黎　235

連載報告｜多言語社会ニッポン
　　アイヌ語
　　　　　 pirka! BINGO a=ki ro. upopoy otta aynu itak ari ci=ki p
　　　　　 〔ウポポイのアイヌ語体験プログラム「ピリカ！ ビンゴ アキ ロ」〕
　　　　　 ／ニヌム（※ムは小文字）（荒田このみ）　ケニ（山丸賢雄）　241
　　 琉球弧の言語
　　　　　 紡がれる“うむい”／町田星羅　255
　　 移民の言語
　　　　　 「在日語」とエスニック・アイデンティティ、ヘイトスピーチの経験 ／鄭 康烈　262
　　 手話
　　　　　 手話の法制化は聾者の言語権を保障するのか〈後編〉／金澤貴之　268

緊急寄稿
　　 遠い友への書簡――ウクライナ情勢・シベリア民族学・言語と民族と地理の問い／渡邊日日　274
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近刊短評 　303
Mokuzi（Contents）　311
執筆者紹介 　316